Penerapan Metode Tahfidz Al-Qur’an Di SD Plus Darul Ilmi Murni Medan
Keywords:
Metode Tahfizdz, SD PlusAbstract
Penelitian ini melatar belakangi pembelajaran tahfidz di SD Plus Darul Ilmi Murni Medan belum mencapai tingkat optimal. Sebagian peserta didik menunjukkan kurangnya motivasi untuk menghafal Al-Qur'an, disebabkan oleh pelaksanaan pembelajaran yang hanya memerintahkan peserta didik untuk menghafal ayat Al-Qur'an tanpa memberikan latihan dan bimbingan yang memadai oleh guru di sekolah. Metode pengajaran yang diterapkan dianggap kurang efektif, mengakibatkan kesulitan bagi anak-anak untuk menguasai hafalan. Sebagai hasilnya, sebagian anak hanya menghafal Al-Qur'an semata-mata untuk mencapai nilai. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini, di mana peneliti mengevaluasi penerapan metode oleh Guru tahfidz. Informan kunci melibatkan Guru tahfidz SD, sementara kepala sekolah dan siswa di SD Plus Darul Ilmi Murni Medan menjadi informan pendukung. Metode pengumpulan data melibatkan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode tahfidz Al-Qur'an di SD ini sebagian besar berhasil, namun perlu peningkatan di masa depan karena beberapa siswa tidak mencapai target hafalan. Solusinya melibatkan penggantian metode dengan yang lebih cocok dan efektif, seperti metode Sima‟I, Muraja‟ah, Musyafahah/face to face, Wahdah, Jama‟, dan talqin, yang telah terbukti berhasil. Kendala yang dihadapi melibatkan kurangnya waktu pembelajaran, kurangnya waktu penerapan metode, kekurangan tenaga pembina, dan kendala dalam penerapan metode. Siswa dengan karakter lemah membutuhkan tambahan waktu, penggantian metode, peningkatan pembinaan, dan motivasi sebagai solusi.
References
Afifudin, M. “Living Quran Tradisi Makhrajan Di Pondok Pesantren Tahfidz Quran Al-GhurabaaKudus.” Diss, IAIN KUDUS, 2022.
Anggito Albi, and Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher), 2018.
Btr, Risma Yanti. “Implementasi Metode 3T+ 1M Melalui Layanan Informasi Dalam Membantu Daya Ingat Hafalan Al-Quran Siswa MTs Hifzil Quran Yayasan Islamic Centre Medan.” Diss, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2020.
Daulay, Nurussakinah. Pengantar Psikologi Dan Pandangan Al-Qur’an Tentang Psikologi. Kencana, 2015.
Fakhrurrazi, Fakhrurrazi. “Peranan Dayah Salafiyah Dalam Pengembangan Budaya Religius Di Kota Langsa.” Diss, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 2022.
Faqih, Ahmad. “Pengaruh Supervisi Pendidikan Orientasi Meeting For New Teacher Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam Di MA Tahfidz Yanbu’ul Qur’an Menawan Gebog Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020.” Diss, IAIN KUDUS, 2020.
Fitrianto, Rizki. “Model Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Pada Masa Pandemi COVID-19 Di SD UMP Purwokerto.” Diss, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto (Indonesia), 2021.
Junaedi, Mahfud. Paradigma Baru Filsafat Pendidikan Islam. Kencana, 2017.
Kerubun, Ajuslan. Menghafal Al-Qur’an Dengan Menyenangkan. Absolute Media, 2021.
Rahman, Fazlur. Tema-Tema Pokok Al-Quran. Mizan Pustaka, 2018.
Rahmat, M. Imdadun. Ideologi Politik PKS; Dari Masjid Kampus Ke Gedung Parlemen. LKIS Pelangi Aksara, 2008.
Rasyid, Muhammad Makmum. Kemukjizatan Menghafal Al-Quran. Elex Media Komputindo, 2015.
Saihu, Made. “Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Di Smpip Baitul Maal.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 4, no. 03 (2022): hal. 652-660.
Saleh, Marhamah. “Strategi Pembelajaran Fiqh Dengan Problem-Based Learning.” JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan Dan Pengajaran 14, no. 1 (2013).
Sastradiharja, EE Junaedi, and Firman Firman. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Minat Menghafal Al-Qur’an Santri.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 02 (2022): hal. 575-598.
Shihab, Muhammad Quraish. Lentera Al-Quran: Kisah Dan Hikmah Kehidupan. Mizan Pustaka, 2008.
Subiyono, Muh. “Efektivitas Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahfizhu Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Syifa’ul Janan Muara Beliti Musi Rawas.” Diss, UIN Fatmawati Sukarno, 2021.
Sukring, Sukring. “Konsep Kecerdasan Emosional Dan Spiritual Dalam Tinjauan Al-Quran Dan Hadits.” Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2022): hal. 15-39.
Sulistiyono, Andy. “Implikasi Metode Menghafal Al Quran Dalam Memotivasi Bertambah Hafalan Siswa Kelas VII SMP IT Masjid Syuhada Yogyakarta.” Diss, Universitas Islam Indonesia, 2020.
Syarifuddin, Ahmad. Puasa Menuju Sehat Fisik-Psikis. Gema Insani, 2003.
